涛涛的博客

pfsense是基于FreeBSD 8.1-RELEASE的，为了让各位更好的使用它，去看一些系统的安装帮助是没有用的pfsense是一个为了在X86平台上面建立一个高集成性的防火墙项目，以便和其他的商业防火墙媲美。 为了达到这些目的，pfsense使用了一些在freebsd和openbsd下面的工具，并遵循BSD 或者 ISC的许可，还结合了一个简单的远程控制的图形界面。 这样，就使得pfsense可以同...阅读更多:pfSense安装,详细设置,限流,无线等教程免费下载啦… -- 涛涛的博客,点点滴滴记录生活...

CSDN被黑用户账号密码遭泄露,害的我改了一天的密码，确实不应该啊，哎，看来以后注册的时候，不重要的账号还是要注册的不一样的。           昨日，国内最大的开发者社区CSDN.NET承认安全系统遭到黑客攻击，CSDN数据库中的部分用户的登录名及密码遭到泄露。 业内人士爆料，有更多网站的用户资料遭到黑客疯狂盗取并被...阅读更多:CSDN被黑用户账号密码遭泄露_害我改了一天的密码 -- 涛涛的博客,点点滴滴记录生活...

    广州富商久婚不孕，去年初借助试管婴儿技术孕育的8个胚胎竟全部成功。     新闻追踪     文/本报记者刘显仁、卢迎新     昨日，本报《试管婴+代孕 富商生下“8胞胎”》报道了番禺一对L姓富商诞下8胞胎的故事，引起有关职能部门的高度关注。广州市计生局有关负责人表示，市、区两级计生...阅读更多:广州调查富商八胞胎事件将追究代孕机构责任 -- 涛涛的博客,点点滴滴记录生活...

新华社平壤10月25日电 朝鲜劳动中央委员会和朝鲜劳动中央军事委员会、朝鲜民主主义人民共和国国防委员会、中央人民委员会、政务院今天发表告全体员和人民书，沉痛宣告朝鲜劳动中央委员会总书记、朝鲜民主主义人民共和国主席、朝鲜人民的伟大领袖金正日同志于2008年10月24日凌晨2时因心脏病突发在平壤不幸逝世。 告全体员和人民书说，金正日主席为人民的自主事业...阅读更多:朝鲜民主主义人民共和国金正日同志逝世 -- 涛涛的博客,点点滴滴记录生活...

课堂回顾： 一、导入环节 教师说一则谜语让学生们猜：“小伞兵，真神勇，飞到西，飞到东，飞到路边田野里，安家落户生根茎。”学生齐答：“蒲公英”。 （激趣式导入，激发了学生的学习兴趣，带动课堂气氛。） 教师板书课题《金色的蒲公英》 教师就板书的课题进一步提问：看到这个题目你想到了什么？ （由题目自然地过度到文章的内容，衔接紧凑，自然） 学生回答：蒲公...阅读更多:《金色的蒲公英》听课记录 -- 涛涛的博客,点点滴滴记录生活...

教研记录： 张主任：为了让我们的老师用现代教育理论指导课堂教学的实践，有序地进行课堂教学，使课堂充满生机活力，帮助学生掌握知识、形成能力，我们从学生学习的角度研究教学、设计教学，从而体现学生自主参与教学活动。然而，经过实践探索,我们发现仅仅构建课堂自主参与教学模式,还不能完全改变课堂单调沉闷、学生被动学习的状况。那么，怎样才能彻底改变这种...阅读更多:有效教学与有效课堂 -- 涛涛的博客,点点滴滴记录生活...

一、学习《语文教学大纲》第一部分： ▲前言 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要，评价目的和方法等方面进行系统的改革。 九年...阅读更多:学习教学大纲 -- 涛涛的博客,点点滴滴记录生活...

【教学评析】 1、以情感人，触深情 执教中能通过感情朗读引导学生与言语对象产生共鸣。 体味言语对象表达的独特之处，正如片断中的让学生画美丽的村庄——亲手毁掉它，促使他们对文本有了共鸣，情到自然出！ 2、品味重点词语，悟情怀 在本课的教学中，能紧紧抓住一些重点词句进行品析，指导学生感情朗读。如“谁家……谁家……谁家”，“拎起”，“不断扩大”，“各式各样、应...阅读更多:《一个小村庄的故事》课例研讨 -- 涛涛的博客,点点滴滴记录生活...

【教学评析】 这一课例紧紧抓住培养学生创新精神和审美情趣来设计和组织教学，主要特点是： 一、课堂上确立了学生的主体地位，充分调动了学生学习的积极性。主要表现在： 1、学生有学习的自主权。老师大胆地放手让学生自主选择学习的内容、学习方法进行学习。并给足时间让他们按照自己选择的内容、学习方式、方法、合作伙伴去大胆地探索。从而激发了学生的主体意...阅读更多:《清澈的湖水》课例研讨 -- 涛涛的博客,点点滴滴记录生活...

活动主题：如何让学生的书写更加规范 活动目的：通过校本教研活动交流彼此的经验与想法，共同探讨教研主题。 活动重点：交流彼此的实践心得 活动时间：2009年四月十二日 主持人：苏日娜 参与：全体教师 活动记录：李玲 活动整理：郭庆 一、交流我们的实践过程 一年级老师（张瑞）：老师的书写示范非常重要。在教学时提醒学生观察字的结构，培养学生一次把字写规范...阅读更多:校本教研活动记录 -- 涛涛的博客,点点滴滴记录生活...